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La diputada Shirley Guadalupe V\u00e1zquez Romero (PT) propone reformar el art\u00edculo 42 de la Ley General de Educaci\u00f3n, para incorporar que la edad m\u00ednima de ni\u00f1as y ni\u00f1os para ingresar a educaci\u00f3n b\u00e1sica en el nivel inicial ser\u00e1 \u201ca partir de los 45 d\u00edas de su nacimiento\u201d. <\/p>\n
Actualmente, la legislaci\u00f3n s\u00f3lo considera la edad m\u00ednima para ingresar a los niveles prescolar, que es de 3 a\u00f1os, y primaria a partir de los seis a\u00f1os cumplidos al 31 de diciembre del a\u00f1o de inicio del ciclo escolar.<\/p>\n
En su exposici\u00f3n de motivos, la legisladora se\u00f1ala que la educaci\u00f3n inicial juega un papel fundamental en el desarrollo integral de las ni\u00f1as y ni\u00f1os, ya que constituye la base sobre la cual se cimientan sus futuros aprendizajes y habilidades. Asimismo, esta etapa es crucial para el desarrollo cognitivo, emocional, social y f\u00edsico.<\/p>\n
Expone que esta etapa prepara a las y los menores de edad para la transici\u00f3n a la educaci\u00f3n formal que posteriormente tendr\u00e1n en sus siguientes a\u00f1os de vida, pues les brinda las habilidades necesarias, como la atenci\u00f3n, concentraci\u00f3n y capacidad de seguir instrucciones, las cuales son fundamentales para un rendimiento acad\u00e9mico exitoso a lo largo de su vida.<\/p>\n
Durante los primeros a\u00f1os, las y los ni\u00f1os son receptivos a la estimulaci\u00f3n y el aprendizaje; en este tenor, la educaci\u00f3n inicial proporciona un entorno estructurado y enriquecedor que promueve el desarrollo f\u00edsico a trav\u00e9s del juego y la actividad f\u00edsica, as\u00ed como el desarrollo cognitivo mediante actividades educativas adaptadas a su edad.<\/p>\n
La iniciativa, enviada a la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n para dictamen, indica que esta etapa inicial desempe\u00f1a un papel crucial en la reducci\u00f3n de las brechas de desigualdad educativa; adem\u00e1s, el acceso a una educaci\u00f3n de calidad desde los primeros a\u00f1os ayuda a nivelar las oportunidades, para garantizar una base equitativa para todas y todos los ni\u00f1os, independientemente de su origen socioecon\u00f3mico. <\/p>\n
Tambi\u00e9n, durante esta etapa educativa, las ni\u00f1as y los ni\u00f1os desarrollan habilidades ling\u00fc\u00edsticas fundamentales; la exposici\u00f3n temprana a diferentes formas de comunicaci\u00f3n, incluida la lectura y la interacci\u00f3n verbal, contribuyen significativamente al desarrollo del lenguaje y la alfabetizaci\u00f3n en nuestra naci\u00f3n.<\/p>\n
La diputada V\u00e1zquez Romero resalta que se debe tener claro que la educaci\u00f3n inicial no solo es un punto de partida para el aprendizaje formal, tambi\u00e9n establece las bases para el bienestar emocional, la socializaci\u00f3n y el \u00e9xito acad\u00e9mico en la vida.<\/p>\n
\u201cInvertir en la calidad de la educaci\u00f3n inicial es, por lo tanto, esencial para construir sociedades m\u00e1s equitativas y proporcionar a cada ni\u00f1a y ni\u00f1o la oportunidad de alcanzar su m\u00e1ximo potencial\u201d, agrega.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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