{"id":169976,"date":"2014-05-05T13:21:35","date_gmt":"2014-05-05T13:21:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.enteratever.com\/2023\/participan-en-un-taller-sobre-permacultura\/"},"modified":"2014-05-05T13:21:35","modified_gmt":"2014-05-05T13:21:35","slug":"participan-en-un-taller-sobre-permacultura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.enteratever.com\/2023\/2014\/05\/05\/participan-en-un-taller-sobre-permacultura\/","title":{"rendered":"Participan en un taller sobre Permacultura"},"content":{"rendered":"

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\"Participan<\/a>
Participan en un taller sobre Permacultura<\/figcaption><\/figure>\n

Estudiantes de las diferente experiencias educativas del \u00c1rea T\u00e9cnica en el campus Poza Rica de la Universidad Veracruzana (UV), participan en un taller sobre Permacultura con la finalidad de realizar un dise\u00f1o conciente para construir una vida sustentable.<\/p>\n

El taller que consta de cuatro m\u00f3dulos esta siendo impartido por Selene Agust\u00edn Serrano directora de la Granja de la Tierra en Puebla quien explic\u00f3 que las actividades est\u00e1n basadas en la permacultura, el cual es un dise\u00f1o consciente de paisajes que imitan los patrones y las relaciones de la naturaleza mientras suministran alimento, fibras y energ\u00eda abundante para satisfacer las necesidades locales.<\/p>\n

Mencion\u00f3 que la permacultura es descrita como una disciplina dedicada al dise\u00f1o ecol\u00f3gico de \u00e1reas productivas capaces de sustentar a familias, comunidades e incluso regiones de un modo integral, reciclando nutrientes, residuos, y aprovechando la energ\u00eda al m\u00e1ximo de bajo consumo.<\/p>\n

\u201cEn este sentido se trabaja utilizando los materiales que se tienen en este espacio, esto ha permitido llevar a cabo las actividades que se han realizado en los dos m\u00f3dulos, adem\u00e1s del entusiasmo de los participantes, ha sido toda una experiencia\u201d
\nComent\u00f3 que el primer m\u00f3dulo se baso en el tema de la alimentaci\u00f3n para trabajar la autonom\u00eda alimentaria, en el segundo m\u00f3dulo se analizaron distintos puntos de la energ\u00eda.<\/p>\n

\u201cNo s\u00f3lo la energ\u00eda solar es la que m\u00e1s les ha motivado, tambi\u00e9n se trabajo en la generaci\u00f3n de energ\u00eda, se les ense\u00f1o a instalar estufas ecol\u00f3gicas, como la pirolisis y la rocket que permiten un ahorrar le\u00f1a importante, de igual manera se hizo una demostraci\u00f3n de c\u00f3mo una bomba de agua funciona en la parte mec\u00e1nica con una bicicleta\u201d.<\/p>\n

Explic\u00f3 que dentro de las actividades se colectaron semillas lechuga, cilantro, trigo, apio, ajos, barquilla, camote y yuca y algunas especies de \u00e1rboles que en el primer m\u00f3dulo fueron sembradas.<\/p>\n

La coordinadora del taller Aurora Galicia Badillo explic\u00f3 que el inter\u00e9s por la permacultura nace tiempo atr\u00e1s, para ello primeramente se arregl\u00f3 y reforesto el \u00e1rea con 60 especies de \u00e1rboles de la regi\u00f3n, tales como: chalahuite, anona, zacate lim\u00f3n, mango criollo, jobo, neen, zapote y tamarindo.<\/p>\n

\u201cEL inter\u00e9s principal es que no s\u00f3lo participen estudiantes de Ingenier\u00eda Ambiental sino en general, tenemos estudiantes de Petrolera, Ciencias Qu\u00edmicas y una estudiante de bachillerato. Esta fue la raz\u00f3n para realizar los taller de permacultura, de esta manera han venido trabajando en las \u00e1reas, ellos deben construir y estos proyectos sustentables les van a servir para cuando laboren a sus \u00e1reas de trabajo\u201d.<\/p>\n

Recientemente se concluy\u00f3 el segundo m\u00f3dulo, por lo que ser\u00e1 en el mes de agosto cuando se inicie con el tercero con nuevos temas y vengan otros expertos en temas afines.<\/p>\n

Por su parte los alumnos participantes manifestaron desde un inici\u00f3 su inter\u00e9s no s\u00f3lo por participar sino tambi\u00e9n conocer m\u00e1s sobre la permacultura y el aprovechamiento adecuado de la naturaleza.
\nYael Joaqu\u00edn Vite Rodr\u00edguez cuarto semestre de Ingenier\u00eda Ambiental coment\u00f3 lo importante que para \u00e9l ha sido aprender el beneficio de la energ\u00eda, saber c\u00f3mo utilizarla, aplicarla en la vida cotidiana para darle un aprovechamiento adecuado, lo importante es haber trabajado con estufas solares, deshidratadores, calentadores y t\u00e9cnicas de cultivo para aprender c\u00f3mo beneficiarse en la vida cotidiana con los recursos que se tienen al alcance.<\/p>\n

\u201cDeja una ense\u00f1anza porque se tienen muchos beneficios alrededor de las personas y se desconoce sus propiedades, en estos cursos aprendimos c\u00f3mo captar en beneficio com\u00fan\u201d.<\/p>\n

Por su parte Sarahi Guti\u00e9rrez Mateos del programa educativo de Ingenier\u00eda Ambiental, coment\u00f3 que el m\u00f3dulo llamado captaci\u00f3n de energ\u00eda, fue muy interesante porque hay cosas muy sencillas que se pueden conseguir con material de desecho como una estufa solar.<\/p>\n

\u201cLo m\u00e1s importante es que todo se puede aplicar a la vida diaria, hay cosas muy sencillas como el hecho de que una bomba puede funcionar con una bicicleta\u201d.<\/p>\n

Para Isabel Rivas G\u00f3mez estudiante del sexto semestre de bachillerato, la experiencia fue muy interesante porque desconoc\u00eda c\u00f3mo se cocina con energ\u00eda solar, \u201ces importante porque hay muchas cosas que se pueden realizar para disminuir la contaminaci\u00f3n, empezando por los estudiantes\u201d.<\/p>\n

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